诗歌作文集锦九篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。什么样的诗歌才经典呢？下面是小编精心整理的诗歌作文9篇，希望对大家有所帮助。
诗歌作文 篇1亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金被誉为“俄国诗歌的太阳”、“俄国文学之父”这学期，我们学习了普希金《假如生活欺骗了你》，为了更多了解普希金，暑假里，我读了卢永选编的《普希金诗选》。并且搜集了关于他的有关资料。
资料中显示：在俄国革命如火如荼的背景下，他被沙皇流放，被迫与世隔绝。在这样的处境下，他仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜！同样，在遇到困难时，他像老师一样鼓励我，影响着我，轻轻地对我说：“不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静……”
是在星期五的下午，放学后，我依旧去车棚取车，可到取车的地方，我看见车子倒了，于是我跑过去扶。推车子时，我感觉不对劲，原来是车带没气了，我悻悻的推着车走出了学校。本来打算去修车，但是学校附近根本没有修车摊，哎，只好推着回家了。
学校离家很远，不知道要推多长时间呢！但推着推着，心里感觉平静了很多，突然想起普希金的《假如生活欺骗了你》，当时，我是全班第一个默写是默完的，并且这首诗简单寓意又深刻。于是，我轻轻地默念着：
假如生活欺骗了你
（俄）普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静；
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去，
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
……
就这样，我默念了数十遍，终于到了修车摊，我让师傅修了修车，然后骑上车，心满意足地回家了……
老师在课堂上给我们分析了《假如生活欺骗了你》：普希金告述我们，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。要乐观的面对生活中发生的一切，悲伤苦恼时想一想冬天来了，春天就不会远，让心里所有因为苦恼激起的波澜变得风平浪静。诗人心儿永远向着未来，并告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
自此，我爱上了普希金的诗，它给了我勇气，给了我力量！
又由老师的介绍，我们感受到普希金笔下的俄罗斯美丽风景和优秀的妇女形象，点燃了我的诗情和对美好人生的憧憬，培养了我对大自然的热爱，强化了我性格中善良、坚贞的一面。同时，我还和很多朋友一起分享普希金的故事，我们一起交流，一起摘抄，一起背诵普希金的诗，感受生命的真谛！
初二:宋楠
诗歌作文 篇2前几天，学校举行了诗歌朗诵比赛，以“祖国在我心中”为题。我很荣幸，我和叶慧欣等人代表我们班去参加比赛。
经过我们苦练，老师苦教，我读的好多了，感情也很丰富了。到了比赛那天，我们的心里就像十五个水桶打水——七上八下的。语文老师鼓励我们说：“别紧张，就当是平时我们联系的时候。”听了这句话我紧张的心放松了许多。进了队室，之见队室里人山人海，沸腾的很。评委坐在第一排，后面有许多班级的代表队，和一个架起来的摄像机。经过聂队长的一番述说后，才知道我们是到数第二个演讲的。
本来我很紧张的，但是看了前面几个班级的演讲后，我一点也不紧张了。因为他们都是拿着稿子演讲的，有的是时不时地看一眼，有的是看着稿子演讲的，我那悬着的心轻松多了。
轮到我们演讲的时候了，我们精神抖擞的走上台。我们以响亮的歌喉、丰富的情感取得了九点八二的好成绩，与五年级六班并列第一。由于只有一个第一名，我们又比了一次，因为当时我们很激动、紧张，便在中间卡词了，得了九点八零分，五年级六班的分数让我们极为震惊，他们得了九点九零分，顿时场下的掌声如同雷鸣一样的声音。五年级六班得了第一名，而我们因为一时的疏忽取得了第二名，看着五年级六班手里金黄灿烂的奖杯，我投去了羡慕的目光。
虽然我们只得了第二名，但我们尽力了，我们努力了！
通过这次的比赛，我明白了祖国母亲是怎样走过这六年的，因此，我也更加爱自己的祖国了。看看现在的祖国，再想想以前的祖国，我不由得赞叹祖国迅速的发展和变化！
诗歌作文 篇3今天，班里举行了一场特殊的诗歌朗诵会。为什么特殊呢？因为我们是在班级微信群里举行的，这是一场“隔空“比赛。
王熙文第一个“上场”，只见他一边朗诵，一边做动作，深情款款，真不错啊！我又看了同桌雷潇文的朗诵《春的消息》。他的脸上一直面带微笑，我听着他的朗诵，看着他的微笑，仿佛进入了他朗诵诗歌的世界，收到了春的消息。同学们的朗诵各有各的特色，我一个接一个地看着，时而陶醉，时而大笑，时而鼓掌。
令我印象最深刻的是李乐怡小组的诗朗诵《红蜻蜓》，他们组所有人都是脱稿的，超级用心！音乐一响起，乐乐就出场了，“低低地飞，低低地飞……”她好听的声音一下子就吸引了我。她的声音时而低沉，时而缓慢，似乎有点伤感。紧跟着向韬文接上来了，响亮声音，配着大草坪的画面，真美啊，我仿佛看到了一只红蜻蜓在草坪上飞来飞去。其他组员也是你一句，我一句，配合得相当默契。就连新同学高怀明也举止大方，吐字清晰，感情充沛。听完他们的朗诵，我情不自禁地鼓起掌来。于是，我毫不犹豫地把第一票投给了他们组！
我的.第二票投给了杨钧天，他朗诵的是《我一无所求》。你瞧，他站得笔直，一朗诵起来，一双小眼睛特别的精神，仿佛已经完全陶醉在诗歌的世界里。他朗诵得既流吗，利，又有感情，时而快，时而慢，时而高，时而低……我不禁夸到：“太有诗人范儿了！”微信群里的家长们都对他赞不绝口，说他是“吸粉机”呢！
我的问题就是声音太小声了，下次要大声一些！下次我一定要脱稿，设计点动作，再穿件漂亮衣服，给自己加油哦！这真是一场既特殊又难忘的诗歌朗诵会啊！
诗歌作文 篇4“飞”有一双翅膀，在右边，在成长，“舞”带一抹晕辉，在左边，在飞翔。
蝴蝶也有它的梦想
在风中流浪
流星粉墨登场，有自己的光芒，——<>
种子能够破土而出，因为它有见到阳光的梦想
溪水能够千折百回，因为它有流入大海的梦想
对于我们，有一种期待叫做未来——看见未来
只要汗水与勇气在我们的舞台，闭着眼也能飞起来，
我们也会活得很精彩
有一句话叫不想当将军的士兵不是好士兵，因此作为一个人，我们不可能只生活在自己所封闭的轨道上，所以没有了梦想，我们怎么能跟上社会的脚步？哪怕是其它人的步伐，又如何使自己的人生再前进一步？古今中外 ……此处隐藏1620个字……繁华后的宁静。忘不了，曾经的精彩，流金的岁月;忘不了，无辜的眼泪，生活的狼狈。静静的坐于时间的肩头，看一串串离去的背影，匆匆的将落照霞光追随，古城上方的时钟滴答，渐渐的将光阴敲碎，等待着人们去细细品味。
生活如歌，有哀有乐，哼流年的韵味，或喜或愁，但且苟活;日子如茶，有淡有浓，品人生的滋味，或苦或甜，终须饮下。观水的静默，望山的伟岸，叹岁月流转。
让自己看清，使心灵懂得。独立，包容，铭记，忘却。一路成长，一路迷茫，但又会始终咬牙坚持。只因平淡的岁月，会激励自己的意志，去创造属于自己的盛世繁华，而最终，这一切又将归于繁华落尽的平淡。
华灯初上，十四岁的少年在肆意挥洒着诗意人生，美好年华。
诗歌作文 篇7诗歌，是极地雪原中悄然绽放的冰晶雪莲，温柔吐露的芳香滋养文化；诗歌，是深土下埋藏千年的珍贵宝藏，一点一滴蕴含着智慧的密语；诗歌，是蓝天之上的璀璨繁星，淡雅的光芒照耀历史空缺。诗歌，是等待人们开启的宝库，让我用学习的钥匙，开启它神秘的奥妙。
问渠那得清如许，为有源头活水来。在老师的带领下，我通过综合性学习活动踏入秘境。诗歌富饶的知识如滔滔不绝的河水般向我涌来，记背基础诗词是第一阻拦。两周的学习，带给了我无数古诗词秘宝，唐诗宋词元曲，烙印在历史的伟大成就。收获一句句千古名诗，取得一首首悦耳词曲，抚摸那些知识的小精灵，智慧的一角已被打开。现代诗人的礼物五彩缤纷，优雅清新的抒情诗让我心头温暖，活泼可爱的儿童诗带我跳入幻想的天地。魅力的诗歌，它为我举办了一场丰富的知识聚会。
书本中的诗人挥笔泼墨，一首首好诗令人赞叹不已。综合性学习活动牵着我领略诗的独特与韵味，手把手教授创作精髓。我在儿童诗中起舞，在叙事诗里低吟，创作的灵感挥洒出文字彩虹，我如一位小小诗人吟咏自创诗歌，老师同学都是我的见证者，看我如何将知识妙笔生花。一篇篇稚嫩而又富含真情的小诗包含我的汗水，这诗歌的魅力使我无法自拔，深深沦陷在其中。
打开诗歌的宝库，有太多收获值得我去诉说。我在这世界里与知识共舞，与历史交谈，诗歌，真是中国文学史上最大的瑰宝。
诗歌作文 篇8在我们生活中常需要许多诗歌来丰富我们的语言，表达我们丰富微妙的情感，这样听起来才会更生动，别人也会更愿意听，说话的人也会被认为是有才华的人，让人肃然起敬。
在看见庐山瀑布的时候，你可能就会吟上一句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”别人也会向你投来赞赏的目光。但你并不是在炫耀自己，而是看到壮观的景象非常高兴，并且赞叹古人的才华才会情不自禁吟上一句。
也许你在外出游，当一位游子的时候，母亲便会在你出行之前嘱咐你，担心你的安全，担心你的冷暖，为你准备好出行的各种东西。当你在外想到这些时，一定会想到孟郊的《游子吟》吧：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”平时我们可能感受不到，但是在我们真正外出的时候，一边吟诵着这首诗，一边就会深深体会母亲深沉的爱。这就是诗的奥妙所在。
所以，让我们进入诗歌王国，好好领悟诗词的真谛！
当佳节来临，你又不在家乡，你一定会想到王维的《九月九日忆山东兄弟》吧：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”在佳节里，却又不在家乡，这种思念家乡、思念亲人的痛苦应该谁都能领悟到，虽然诗里没出现一处痛苦的字样，却能感受到他的痛苦，这也是诗歌的奇妙之处。
诗歌是美妙的，诗歌又是神奇的，诗歌以其独有的抒情的方式，高度凝练的语句，集中地反映着社会生活；它的想象奇特、节奏强烈、韵律美妙、饱含感情，让人读起来朗朗上口，他又能让人深切体会到作者写诗时的各种情感，我们怎能不喜欢诗歌呢？就让诗歌成为我们的好朋友，欢乐的时候想起它，悲伤的时候与它一起分享，共同走进诗歌神奇的王国吧。
诗歌作文 篇9诗，言其志也；歌，咏其声也。
——题记
从《诗经》《楚辞》里走来，去唐宋中寻访，再到现在看看，诗河之浩荡，宛如神龙见首不见尾。
泱泱古国千年之古韵，承载着的是诗人的豪情，伤感，抱负与思念。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家”少女的希望和憧憬，在只字片语间流转；“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。”无家无室的忧虑，居无定所的烦闷，频繁作战的辛劳和疲惫，还有思念家乡的痛苦；“如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。”对君主的称颂透露国家的兴盛；当然还有“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣，於我归处。”的感叹人生。春秋战国，烽烟渺茫，群雄崛起，引得诗情万丈。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌。不知不觉，诗之古韵便在战火中蔓延。
几代更改，国家兴败，诗情却在滋长，迎来一个巅峰的存在。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”宛如谪仙的诗人饮酒写诗，墨笔挥下：“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。”风花雪月，名归仙侠，诗情酒友，身谪楚家。诗称“诗史”的诗圣又怎甘落后，前有“会当临绝顶，一览众山小。”的豪情壮志，后有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的老来期盼，当壮志遭遇战乱，在烽火中燃烧，化作的是一缕缕的哀愁叹息，叹世道之炎凉，叹战乱之无情。诗仙李白，盛唐之英才，推着诗，奔向巅峰，而诗圣杜甫，拉着诗，走向辉煌。
盛唐之繁华，仙圣之豪情，向世人展示，华夏诗韵。宋词元曲，将诗重新打造。“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”的深情脉脉，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”的哀愁，
可歌可咏，诗歌一脉成家，词牌，曲牌，演绎别样风姿，诗歌情调，柔婉悠扬。
在蜕变，一次一次的蜕变，曾经是古典浓韵，而现在，是简介干练。“现代诗社”的成立，将诗领进另一个世界，一个自由，开放的世界。“生活，生活，漫漫无尽的苦路！咽泪吞声，听自己疲倦的脚步，遮断了梦魂的不仅是海和天，云和树，无名的过客再往昔作了瞬间的踌躇。”戴望舒大声地抒发，这是心中的情感，不注重修辞，而终于意境。“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”汉园三诗人之一的卞之琳。当然还有我最爱的海子的诗，“面朝大海，春暖花开。”简短，却又深刻，是心底的想法如地泉般喷出，再加以小小的修饰，直白的，却又不是那么易懂。艾青，郭沫若，海子等等诸位著名的现代诗人也将诗引向另外一个辉煌。
从“篇”“章”到“首”，从五古，七古，五律，七律，长律，排律以及绝句，再到词，到曲。平仄格律。由古体到近体。慢慢诗河也走了数个世纪，一直奔向巅峰，走进辉煌。裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情。在心为志，发言为诗。诗由心生，心由诗寄。“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
诗河之长，漫漫无际。
